白癜风哪治的好 http://m.39.net/pf/a_6703361.html序
为贯彻落实《教育信息化“十三五”规划》和《教育信息化2.0行动计划》的战略部署，推动落实《教育部关于加强网络学习空间建设与应用的指导意见》，宣传贯彻《网络学习空间建设与应用指南》，大力推进“网络学习空间覆盖行动”，根据《年教育信息化和网络安全工作要点》的安排，中央电化教育馆启动了年“网络学习空间人人通”专项培训基地校遴选工作。魏风小学是教育部公示的年度网络学习空间应用普及活动优秀学校，是本次遴选中山西省唯一一所小学入选为年“网络学习空间人人通”专项培训基地的学校。
莅临参观
10月26日下午，中央电化教育馆培训中心主任刘峰、中央电教馆培训中心项目主管唐淑平、北京教育网络和信息中心主任武装、山东省电教馆馆长王书勤、山西省电化教育馆馆长赵晋华、山西省晋中市太谷区第二中学校校长赵万科莅临盐湖区魏风小学进行“网络学习空间人人通”专项培训基地校考察。运城市教育局局长李明、副局长杨立德，盐湖区教科局局长杜尚卫、副局长宋百成，运城市教育局电教馆馆长解萍、副馆长古国栋，盐湖区电教装备中心主任贠志峰陪同。考察团一行参观了魏风校园，了解了学校《诗经》特色文化及丰富多彩的“小神龙”课程，感受魏风敢于打破传统和创新发展的教育活力，重点察看、调研了学校电子班牌、电子书法教室、录播教室、常态录制一体机、会议厅、校园电视台等教育教学电子设备的设置及使用情况，详细询问，具体指导。
汇报交流
汇报交流会在尚德楼三楼小会议室举行，运城市教育局副局长杨立德主持并致欢迎词。在《在线教学宣传片》和《智慧教育宣传片》直观呈现了魏风小学教育信息化教学及管理方面概况之后，凌建红校长作了题为《空间赋能，构建魏风新样态》的智慧学校建设报告，从“聚力夯实空间应用基础”“探索创新空间应用模式”和“空间特色彰显校本样态”三个方面具体阐述了魏风小学紧紧围绕立德树人根本目标，全面加强空间建设与应用、深化信息技术与教育教学融合的数字校园建设情况，并提出存在的问题及下一步的打算。魏风小学教务副主任张春从“云管理”“云办公”“云课程”“云家校”四个方面汇报了学校的空间使用情况，呈现出学校成长、教师成长、学生成长、家校互动档案。数学教研主任李毛宁从教师教研、协同备课、资源管理等方面汇报了魏风教师数字空间的具体使用情况，及数字空间建设对教师个人成长的改变。魏风小学薛会娟、张晓莹两位老师分别以英语和数学学科为例，展示汇报了教师利用网络云平台，在课前学情分析、设定教学目标和课中精准施教、课后个性辅导方面的情况，展现了网络空间打破时空界限、助力学生自学、帮助教师精准施教、弥补传统教学不足、实现高效学习的变革。考察团专家与魏风小学教师团队进行互动提问交流，对魏风小学数字校园建设情况给予了充分肯定，同时提出了更高的要求和未来发展建议。北京教育网络和信息中心主任武装进一步阐明了网络空间“人人通”这一高概念的内涵和外延，明确指出“人人通”在学习和使用上所要实现的跨越边界、人人互通的终极目标，指出区域及学校要继续努力克服困难，全面实现“一人一空间”，全部打通，人人、处处、时时可学可用的目标。山东省电教馆馆长王书勤对魏风小学在数字校园建设上的大胆大量尝试和探索给予了充分肯定，指出区域要在平台架构上做*策保障，从底层打通多个平台成为一体，使教师、学生登录使用更加便捷；应用上从点上突破，个个积累，逐渐赋能；学校要进一步梳理空间课程构架，进一步优化资源，基于学校办学理念，指向育人目标，制定更精确的评价体系，促进教与学更好变革。山西省晋中市太谷区第二中学校长赵万科特别欣赏魏风的书法教学，肯定了魏风特色课程体系的育人、育才功能，并充分肯定了魏风在网络学习空间建设应用方面的阶段性成果。山西省电化教育馆馆长赵晋华表示，山西和运城电教馆要进一步系统学习国家关于网络空间学习应用的相关*策，把握好前进方向；魏风要学习优秀智慧学校案例，勇于赶超；将魏风“七品”与国家人才核心素养对照结合，再次总结提炼，为更好全面育人努力；聚焦教育信息化，积极创新，更好支持教育教学发展，培养未来人才。省馆将从平台上给予全力支持。中央电化教育馆培训中心主任刘峰指出，魏风小学在12月将要开启的“网络空间学习应用人人通”培训工作中，是代表教育部做宣讲，给全国的校长和骨干教师做“网络空间学习应用人人通”培训，学校要注重网络空间培训能力的提升，以最高要求做好培训基地建设，跨越瓶颈，做到更好！
开启未来
本次考察魏风小学顺利通过，将承接教育部“网络空间学习应用人人通”培训任务。这对于魏风智慧校园建设是一次验收，更是一次激励，使学校从宏观到微观，都对“网络空间学习应用人人通”有了更明确的发展方向和具体实施方法。魏风将积极吸收专家的良好建议，以国家、省、市、区数字教育资源公共服务体系为依托，以促进信息技术与教育教学实践深度融合为核心，以应用驱动和机制创新为动力，应对数字化时代对创新型人才的培养需求，进一步提升教师信息素养，为做好“网络空间学习应用人人通”培训、加快推进全国教育信息化转型升级，构建“互联网+教育”新生态而不懈努力。预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
