白癜风能吃醋么 http://news.39.net/bjzkhbzy/170813/5620624.html网络教研提升自我
疫情当前，我们都居家隔离，1月16日，我们全体数学老师共同研读了《反思，成长的力量》这篇文章，每位老师结合自己的课堂做出了反思和感悟。
《提升能力精简课堂》
课堂要干净是我读完这篇文章最大的感悟，所谓干净的课堂就是没有太长的铺垫，不拖泥带水。要想使自己的课堂干净，首先要
“善问”，问到学生的疑惑处，带领学生走出疑惑，拨云见日。问到学生的疑难处，引领学生开路架桥，到达彼岸。课堂另一大特点是“少言”老师的少言才能给学生留下更多多言的机会，如果让学生在整个课堂都处于思考的状态，还有什么问题是学生不能解决的呢？
反思自己的课堂，有两点不足：为了怕学生进入雷区，我的设计总是巧妙的绕道而行。为了课堂的顺利进行，总是在疑难处铺垫很多，给学生奋力托举，让他们轻松过关。
今后我要退居二线，让学生自己排雷，自己修桥铺路。让学生自己搭台阶完成登高。老师负责在彼岸招手挥旗，在学生实在过不去时给递个板凳，再不济给个建议，让学生有信心向目标而来。
李先芹
学习感悟
1.明确本节课的教学目标，要研究的问题，做到有的放矢。首先要学会“精问”，学会问到知识本质上、疑难之处、思维提升上。而问题的设计是否能激发学生的思考欲望，能否给予学生说理的空间，就要求老师课前充分解读教材，读懂学生，寻求学生思维的最佳突破口。
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