高中*治学科开展高三新高考新题型网络教研会
11月24日下午，高中*治学科开展了新高考背景下的新题型专题网络教研会，近百名高三*治教师参与了本次网络教研活动，取得了良好效果。
网络教研会由邯郸市第三中学宋向春老师主持，分两大板块开展：
第一板块，由武安一中的张清老师对《评析类、小论文类主观题题型突破》进行了详细介绍。张老师先就评析类主观题的命题特点进行了分析，该类试题是近年来各地高考常见的一种试题，它常以事件为背景，要求考生就背景材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法、认识，或者要求考生对事件中涉及的各种行为或观点进行评析或者分析其合理性，进而就单向型辨析题、正误混合型辨析题和条件残缺型辨析题结合不同实例进行了讲解。
其次，张清老师对小论文类主观题的设问方式、呈现方式和评分方式进行了说明，此题型入手的关键在于选论题、论证和作答。张老师总结说，年高考“小论文”试题的精彩亮相对目前的思想*治课程改革具有十分深远的意义，它必将激励我们广大思*课教师以更大的决心和勇气应对变局、开拓新局，在学思践悟中，奋力走好新时代思想*治课程改革创新的长征路。
第二板块，由邯郸市第三中学宋向春老师就新题型探索和年山东高考*治试题进行了分析。宋老师认为新高考新题型的探索应当从宏观和微观两个角度展开：
宏观角度
