白癜风的危害 http://pf.39.net/bdfyy/bdfal/年3月30日，伴随着星期二的到来，山东省小学科学网络教研“齐鲁科学大讲堂”网络教研活动也如期进行。本次教研活动分为三部分：第一部分是课例展示。由临沂团队的四位教师呈现了精彩纷呈的说课课例；第二部分专家点评。由烟台名师胡海涛老师和齐鲁名师建设工程人选范明刚老师对四节课例进行点评；第三部分是卢主任总结。
赵芹老师展示了《动物、植物、环境（二）》课例，从动物的食性和动物的巢穴讲解了动物、植物和环境的关系，植物不仅为动物提供食物，还提供栖息地，环境为动物的生存提供保障。
王家乾老师展示了《重要的生物链》课例，讲述了在一定环境中生存的植物和动物之间存在食物关系，引导学生建立食物链、食物网的概念，知道自然界中各生态环境之间也互相联系，构成密切联系的生物界。
孙大利老师展示了《动物、植物、环境（三）》课例，本课在前两节《动物、植物、环境》课例的基础上，进一步去了解动植物之间、动植物与环境之间存在着相互依存的关系，他们是一个不可分割的整体。孙老师通过设计模拟实验、查阅资料、分析资料等环节，引导学生理解动物可以帮助植物传粉和传播种子。
刘兆云老师展示了《维护生物的多样性》课例，本课设计了四个探究活动让学生感受到生物的多样性，丰富的授课素材让学生认识到，由于人类活动的影响，许多生物数量和种类正在减少，很多物种面临灭绝，激发学生保护生物多样性的情感。
胡海涛和范明刚两位专家老师对本次四节课例进行了详细的点评，首先肯定了四位老师的精心设计和呈现的亮点，进而从授课设计、内容分析、语言精练等方面都提出了可行性意见和建议。
山东省教育科学研究院学术委员会卢巍主任对本次教研活动做了点评总结。卢主任首先肯定了两位专家老师的精准点评和提出的合理化建议；并且阐明了在思路、做法、语言和观点等方面可以进行研究与讨论。卢主任强调要充分利用好网络教研这一平台，创造研究氛围，体现价值意义。
通过本次生命科学领域的网络教研，老师们收获颇多，意识到生命科学领域在小学科学中的重要性，本领域的学习有助于激发学生了解和认识自然界的兴趣，形成热爱大自然、爱护生物的情感。因此，在今后的教学中，教师要以此为契机，将所学应用到实践中，提高教学水平，发展学生能力。
编辑：郝雁群
供稿：田海燕
审核：王丽娜
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