温暖相聚云端网络共话教研
----商丘小数网络教研第十期活动纪实
和
暖
相
聚
小雪时节，刺梧犹绿槿花然。这个美丽的初冬，商丘小数人在年12月2日19时30分温暖相聚云端，准时参加商丘小数第十期网络教研活动。商丘市小学数学名师工作室成员韩新丽老师的倒计时声拉开活动帷幕。来自商丘市小学数学名师工作室、商丘市第二实验小学副校长王新华，结合自己多年的教学经验及深入研究，以《学为中心漫谈》为主题，向老师们展开了分享与交流。
王老师的讲座从课改的回顾与思考、学为中心教学的认识与理解、学为中心教学的实施与方法、学为中心教学的误区与对策这四个主题谈起。首先回顾了课改历程的四个阶段，从一开始的拨乱反正到如今的“核心素养”，并提出问题引发思考；随后通过理论与课堂实例相结合，阐述了“学为中心“课堂：“教”的简明与“学”的充分是“学为中心”课堂相辅相成、彼此促进的两个方面。
王老师还强调了学为中心教学的误区与对策。要加强学生的学法指导，而不是教法的精雕细刻。教师的责任不在教，而在教学，教学生学。教师要导在关键处、难点处、兴趣处、矛盾处、歧义处等，顺学而导、巧导精教、以学定教、不教而教。
整个活动中，老师们学习与思考相结合，时而沉思，时而记录，积极互动分享想法、做法、体会。来自柘城县的张艳敏老师说：“通过今天的学习，我受到了很多启发，对‘学为中心’教学有了新的认识。知道了‘学为中心’的课堂特征，重点应是培养学生的学习能力，促进学生的发展为主线。在以后的教学中，不仅要努力提高教师专业素质，还要