濮阳市子路小学自实施“”助力教育脱贫攻坚工程以来,为了切实指导帮扶南乐县三乡镇学校教师专业化水平的不断提升，11月15日晚8点，省名师焦丽娟小学语文工作室利用cctalk平台举行年网络教研活动，本次活动的主题是“课例观摩多文本阅读落地生根”。
多文本阅读是语文阅读教学中的一种新兴形式,不同于而又优于传统的语文单元教学,其内部有深刻的内在联系。活动旨在指导老师们在日常教学中怎样开展多文本阅读教学。
本次活动分三个环节进行：第一个环节由濮阳市郎中乡大赵寨中心小学的从丽花老师分享她带来的《小学语文“多文本阅读”教学的策略研究》。第二个环节观摩三节多文本阅读教学的微课。最后高晔主任做总结发言。
从丽华老师的《小学语文“多文本阅读”教学的策略研究》从对多文本阅读的认识、多文本教学的意义、多文本教学的实施及应该注意什么给我们进行了介绍的，介绍得清楚、全面。
张丽红老师带来的微课《运河赋》，她结合这一课，拓展了两篇古诗，这是1+X的课型。这个“1”指课文；“X”指拓展的一篇、两篇或三篇内容。一节课学习三首古诗在张老师的这个课堂上就实现了，而且效果还不错。
韦晓聪老师带来的微课《预测策略拓展应用》。她在学完阅读策略单元之后，又专门利用一节课拓展了几篇课文，让学生运用方法进行预测。这样让学生直面文本，运用预测策略进行预测，就像游泳教练教学生游泳一样，一定要下水自己习得本领。
张谢美老师还原的山东潍坊*霞老师的课《中国的月亮》。以月亮为主题展开教学，课前让学生背诵有关月亮的古诗，课堂上，教师不但引导学生阅读了许许多多的关于月亮的现代文，而且也了解了月亮代表的含义。
活动最后，工作室高主任做了总结点评。高主任肯定了老师们的做法，并指出了课堂上学习新课的时候是实施多文本教学的主要途径，课外教师引导学生进行大量的阅读，背诵大量的名家名篇或古诗、开展读书等语文实践活动，也是多文本阅读。
此次活动给大家提供了许多实施多文本阅读的方法，相信大家在活动之后勇于实践，一定会给孩子以提供一个更加广阔的阅读空间，让孩子真正在阅读大量语言文字的过程中习得语文。
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撰稿：李媛媛张谢美
审核：焦丽娟
编辑：张谢美
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