依法训练出妙文步步为营步步赢
商丘市中学语文名师
工作室网络教研（九）
9月5日晚上八点，商丘市中语名师工作室在Cctalk平台开展“中招考试系列学习”网络教研活动。商丘市第一中学孙亚琦老师做专题讲座《扎寨安营还要步步为营—我是这样指导议论文写作的》，位师生参与在线学习。
议论文写作是大多数初中生的短板，是相当一部分初中语文教师写作教学的软肋，是带刺的玫瑰，是师生们想要采摘却又怕被扎伤的“奇葩”。开学之初，总结中考议论文考查内容，聚焦初中生的议论文写作问题，其目的就是为了提高初中语文教师的写作教学能力。议论文写作该如何进行课堂教学？孙老师先从《新课程标准》关于“议论文写作”的要求以及议论文在中考写作中的应用入手，从源头上让听课师生们明白应该写怎样的议论文。接下来结合议论文写作训练在九年级上册的分布，分别从“观点要明确”、“议论要言之有据”、“论证要合理”三个角度展开议论文写作教学指导。
针对统编教材议论文写作要求“观点要明确”，孙老师先让听众明晰什么才是“观点明确”？再引导大家明白怎样才能做到“观点明确”，并结合具体材料，通过写作教学课例，讲解了让学生练习“观点明确“的种种方法。针对议论文写作“言之有据”的问题，孙老师介绍了她行之有效的方法：钻研教材，做好积累，坚持课前演讲。这种扎实细致的写作教学方法，必然带来学生们在议论文写作上的提高。怎样做到论证合理呢？孙老师结合具体的文本展开详细阐述：论证要符合逻辑，观点一致，思想统一；论证方法运用要恰当；论证结构要合理，思路要清晰。这一环节孙老师引用了大量的课例，具有很强的说服力，听课师生受益匪浅。
最后，孙老师结合九年级上册的议论文写作训练题目，引发教师思考，如何指导学生写出一篇完整的、出彩的议论文。其中既有思路上的点拨、例文引路，又有学生的范文分析，实现了理论和实践的有机结合。
依法训练出妙文，步步为营步步赢。一个多小时的讲座，由浅入深，层次分明，让写作理论和课堂教学实践紧密结合，引发了教师对写作教学的更多思考，也为初中语文教师指导议论文写作提供了方法和借鉴。依托网络教研活动，共同研讨语文课堂写作教学问题，将会引领语文老师更加重视课堂写作教学。市名师工作室还将持续进行中考系列讲座，实现语文复习教学的突破，教学质量的不断提升。
撰稿：王霞、梁瑞*
审稿：王桂书
编辑：蒋园园
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