年11月29日，晋中市“指向核心素养的项目学习区域整体改革”初中地理学科项目学习课堂教学指导顺利举行
年11月29日，山西省晋中市“指向核心素养的项目学习区域整体改革”项目初中地理学科第一场课堂教学指导线上召开。本次指导由北京师范大学王民教授与蔚东英副教授作为指导专家参与本次活动。晋中市各县（区）初中地理教研员、晋中市各县（区）全体地理教师以县（区）或者校为单位集中组织参加此次培训。
晋中市全体初中地理教师参与线上会议
本次活动结合晋中市各位老师在进行《环境地图-我们身边的地图》地理项目学习的实际教学进度，开展有针对性的教研指导活动。主要由公开课展示、说课、专家点评、专题培训讲座等环节组成，专家培训重点是在地理项目学习开展的下一阶段，教师应该如何把控项目学习的方向与进度。
公开课展示
11月30日上午开展了公开课展示活动。山西骨干教师石锦平、王庆玲与王芳老师分别进行了“榆次九中校门口公交线路、站点布局调查和优化建议”、“榆次一中绿植调查及优化建议”、“介休市人行天桥分布、使用率及提升其使用率的建议”三个主题的《环境地图-我们身边的地图》初中地理项目学习预备课的录制展示。三位老师基于充分的课程设计各展所长，呈现了三节精彩的项目式学习授课。石锦平老师注重通过对案例进行深刻剖析，引导学生自主设计、实施调查，对项目学习流程讲解细致。王庆玲老师选择学生所处的学校作为项目学习的地点，引起学生对校园植被景观的思考，学习身边真实的地理，课堂气氛较活跃，学生参与积极性高。王芳老师以精彩的课堂讲解和丰富的教学素材吸引了学生的注意力，引导学生根据本次项目学习主题分析问题、解决问题，导学案的设计更是为参与本节课的学生提供了良好的学习框架与脉络。
石锦平老师公开课展示
王庆玲老师公开课展示
王芳老师公开课展示
说课展示
公开课展示结束后，山西骨干教师石锦平、王庆玲与王芳老师对以上的三节项目学习课程进行说课与反思。石锦平老师强调在进行地理项目学习的教学过程中，应当发挥学生的主动性，强调学生自身对问题的思考和解决，教师应当作为引导者的角色参与在项目学习中。王庆玲老师认为选择学生所熟悉的环境有利于地理项目学习的开展，学生会有更好的主动性。王芳老师认为针对初中学生的认知程度和能力，地理学科的项目学习活动中教师应该加强对学生调查设计、数据统计等知识的教授，以确保学生能够在真实的地理调查中有足够的知识储备。
专家点评
11月30日下午，北京师范大学王民教授对三位进行公开课展示的教师分别进行了点评。王民教授认为山西骨干教师石锦平老师的主题明确并且适合初中生的认知，同时也有较好的驱动问题与解决问题思路，课程设计合理清晰，内容较为丰满，美中不足的是石锦平老师在问卷设计等环节提前给学生设计了规范的问卷以供参考，这样会使得学生的思维固化，不能达到较好的自我思考目的。王民教授认为王庆玲老师的课件制作精美，课程节奏把控精准，但是在主题的选择上范围过小，且驱动问题不明确，应当对主题进行适当的修改，研究范围适当扩大，使得学生能够解决真实的地理问题。王民教授评价王芳老师的课程主题贴近学生生活，地理性较强，且学生能够从真实的地理情景中研究、探索，解决真实的地理问题，在后续的课程中老师应该“多放手”，给学生更多的空间进行项目的推进研究。
王民教授对三位教师课程进行点评
专题培训讲座
11月30日下午，王民教授与蔚东英副教授对参加培训的各位老师开展关于初中地理学科项目学习教学的专题讲座。
王民教授
王民教授讲解了指向核心素养项目学习主要步骤，在两个阶段中教师工作的重点，对第一阶段中各位教师所提交的课例中公共问题进行解答，对第二个阶段中学生需要进行数据收集整理和绘制中教师应该注意的问题进行强调说明。同时展示了刚刚结束的“第十八届中国青少年环境地图展示活动”中部分优秀作品，讲解在环境地图绘制时应当着重注意的问题。
蔚东英副教授
蔚东英副教授从地理实践力出发，提出地理项目式学习是提高地理实践力的有效手段，环境地图也是初中地理学科进行项目学习的良好媒介，同时，蔚东英副教授展示了部分地理学科的优质项目学习案例供教师进行参考。
王民教授专题培训讲座
蔚东英副教授专题培训讲座
专家交流
最后，晋中市各县（区）老师将想法与问题与王民教授进行交流，教师们普遍认为在本次的活动中有收获，也对后期项目学习的进行有了新的想法，晋中市教研室杨彩莲老师对本次培训活动进行总结。至此，晋中市地理学科“指向核心素养的项目学习区域整体改革项目”第一次课堂教学指导圆满结束。本次培训活动安排充实，专家点评精彩独到，骨干教师反响热烈，收获颇丰。
山西省晋中市各县（区）初中地理教研室以县（区）或校为单位对本次培训进行统一组织观摩学习。以下为部分县（区）培训现场。
晋中市太古区
晋中介休市
晋中市昔阳县
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇